重庆旅游景点电子小报,重庆旅游景点电子小报图片
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火锅飘香麻辣烫,雾都茫茫川菜香,这对联用在有关“美丽重庆”的小报上合适吗?
可以的。
只是茫茫二字不太好,一是与上联不对,二是没有体现菜肴的诱人,三是感觉压抑。
试改为: 火锅酸鱼麻辣烫 雾都飘散川菜香 上联是三大典型重庆菜,下联主要说明重庆也是川菜之都。
你遇到过哪些很优秀的代课教师?
我自己也是一个教师,时刻回想起一起叫我的老师。而且目前我身边也有很多代课老师。
恰恰也有一位这样的优秀教师--------柳清。
她从教小学一年级有7年之久。从每个月680元到现在的1470元。拿着微乎其微的工资却做着和在编老师一样的事情。虽然有的时候可能会有点抱怨。但一上课却兢兢业业孜孜不倦。
平时没事会主动要求叫下课叫我们去听然后要我们指出那些地方需要改进!在空堂期总是会主动要求去上课!而且说教科目在全乡常常能名列前茅!
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代课老师,某种程度上也可以说是“民师”,在我国教育历史中,有着独特的现象,不乏有优秀的老师,他们在乡村一线上坚守着,为国家的基础教育奉献了青春与力量,上世纪90年代时,国家不断解决民师转正问题,在我县的广大村小老师也得到了很好安排。我老家村中就有好几位“老民师”得到转正,享受了编制内待遇。
随着时代发展,教育的不断投入,代课老师也逐渐退出舞台了。乡村教学点陆续合并或撤销,适龄生源数也有所减少。城市集镇化发展,中心校,九年一贯制学校,整合了资源,师资力量也集中。班级数的扩容,教师的调配一时也很难到位,这样就又出现代课老师了。但这些老师,还是有别于“民师”的,他们有的是在编老师,有的是社会老师,也达到一定的声望。特别是今年的情况特殊,到现在有的地方招聘老师还在走流程中。
就着题主的问题,回想起学习生涯中的遇到的老师,在小学阶段,那是在肥东实验小学的五年时光里,数学老师王尔静,语文老师胡惠珍,徐家华,一晃近40年过去了,尽管老师已经年长,但那里的课堂还在脑海中。爱护学生,关心我们的成长,优秀老师的表现都是一样的。
在中学阶段,三年初中班主任老师,陈庆森,语文老师,陈家传,等等,都是优秀的名师,课堂精彩,重难点剖析明了,讲课生动有趣。在念师专时,专业课老师的精彩讲解,也是留有深刻印象。
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这个问题本身就有问题,不是代课教师,而是原民办教师,本人就是,还有本地还有两位都是原先八十年代之前就自已由于其他原因自已离职的民办教师,当年在工作上都是兢兢业业,认认真真的都是非常优秀的民办教师!由于其他原因错过了转正机遇!后悔半辈子!
”你遇到过很优秀的代课教师”?看到这个问题,自然勾起了对他们的回忆,莫名其妙地增添一些惆怅,多了一些伤感。
在我初中毕业的时候,去代课。一个未经世面的初中毕业学生,书生气十足,模仿自己读书时,老师授课的模样,一本正经的依样画葫芦。
所谓的书生气,就是不知道人情世故,也没有接人待物的应变能力,总会受制于人。代课老师,这种无形中的压力,让人压抑窒息,因此,我选择了放弃。
虽然时过境迁,,但是,对民办教师,代课老师,仍然有一丝丝关注。代课老师,在上世纪,分民办代课,公办代课。民办代课,是民办教师整顿以后,没有获得留用,任用的民办教师,继续从事民办教育的民办教师。
公办代课老师,是公办学校编制不足,学校所聘请的老师,这些公办代课老师,有以前从事民办教育的老师,也有原来没有从事过教育的老师。
在代课教师转公办教师的时候,政策的变动,决定了个人的命运。命运多舛的代课老师,虽然同样是优秀老师,但命运各不相同。
上世纪八十年代,开始整顿民办教师。在确定了留用,任用民办教师以后,又开始了对公办代课老师转正的措施。当一些人,从民办代课改为公办代课的时候,又开始转正民办代课教师。这就是李茂正赶斋饭:李茂正站在后面的时候,从前面发斋饭;他站在前面的时候,从后面开始发斋饭;他站在中间的时候,从两边开始发斋饭。他总会失去发斋饭的机会。
上世纪八十年代中后期,解决任用,留用民办教师的转正。取消了民办代课老师,一律为公办代课老师。
在上世纪,能够转正的民办留用,任用老师,公办民办代课老师的转正,他们都是优秀老师。在没有转正的代课老师中,错失了机会转正的优秀老师也有很多。
在我们这里,从县到市,再到区的行政级别,确定的优秀老师转正条件,就是县级,市级,区级优秀教师。
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